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帝花猫早教班发育表
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帝花猫早教班发育表

帝花猫早教班针对不同时期的幼儿发育开设1.5~2.5岁小小班和2.5~3.5岁小班。0~3岁是幼儿大脑高速发展的时期,是幼儿多方面能力(感知力、记忆、思维、个性等)发展的关键期。

早期教育是指对正常儿童进行有组织、有目的的丰富环境的教育活动。通过有计划、有目的、有系统地给幼儿的感知觉器官以丰富的刺激,对幼儿进行教育和训练,培养感知、动作、语言、认知能力、行为和习惯,促进幼儿心理发育及智力发展,使幼儿的大脑潜能得到充分的开发,提升智力和适应性行为,为幼儿的全面发展打下良好的基础。

早期教育还用于发育偏离正常或可能偏离正常的56岁以前儿童,特别是3岁以前幼儿(又称早期干预),通过这种措施,使这些儿童的智能有所提高,并赶上正常儿童的发育。国外研究也表明,幼儿早期经历对其发展至关重要。早期的环境刺激既可以促进幼儿发展也可使其易受伤害,早期经历既可以增强他们与生俱来的潜能的发展。

以下为帝花猫早教班不同年龄阶段幼儿心理发育测试表(帝花猫独家奉献),帮助家长朋友们了解自己的宝宝的心理发育、语言发育、动作发育,欢迎与帝花猫早教师沟通交流。

年龄

心理发育

语言发育

动作发育

19~20个月

特别喜欢自作主张,越来越多地抗拒大人的管束;有的宝宝特别缠人,总得有人陪着他才行;有的宝宝还表现出逞强好斗的个性,会发生打人、推人、咬人等各种不良行为;会发现一些看起来明显错误的事物,比如:当你故意把长颈鹿叫做斑马,把鼻子叫做嘴巴,宝宝就会因此而开心地大笑。


19~20个月的宝宝的词汇不断丰富,一般都能说2030个词语;语言能力强的宝宝可能远超过100个词语。

 

 大多数宝宝应该会跑了,尽管跑得还不太稳;有的宝宝会自己上楼梯,但下楼时还需要大人的帮扶;能比较自如地把球用小脚踢出去。大多数宝宝还不会双脚跳起,也不太会双手过肩抛球;

 

21~22个月

非常热衷模仿成人做事。喜欢自己洗手,试着自己穿衣服,看到大人刷牙也会要求试一试。22个月的宝宝对自己要做的事有非常明确的想法,并坚持自己独立完成,不愿让大人帮助。往往也有自己害怕的东西,如大灰狼和妖怪等。

处在语言突发期的宝宝,与妈妈进行语言交流仍是非常重要的一环。图书是很好的语言学习工具,妈妈学会利用适宜的图书引导宝宝开口说话,如有韵律的新童谣,情趣盎然又朗朗上口,经常背诵,逐渐使宝宝的单词句变为三字句或多字句。

 

21个月的宝宝的跑动能力有所提高,但还不是很协调。把家里的冰箱门开开关关,把椅子推来推去,拿块抹布跟着大人东擦西擦。宝宝开始更倾向于使用某一只手。

23~24个月

这个阶段宝宝独立的欲望开始增强,有一些动作和行为会反应出自己的意愿。当家人剥夺了宝宝独立的愿望时,宝宝会表现出一些讨厌不愉快的心理。

这个阶段宝宝进入词饥期,宝宝会问“这是什么”“那是什么”“里面有什么”“有哪些不同”“它有什么用”等等,问得很多,妈妈即使有点烦,也要耐心地告诉他。因为宝宝此时有极强的求知欲,而且记忆力也很强,应珍惜这个宝贵的时期,让宝宝大量学习词汇。词汇可以是中文也可是英文,从多种角度满足宝宝的词饥,使宝宝词汇量迅速增加,以利于语言能力的提高。

 

将近2岁的孩子注意力的时间比以前长了,记忆力也加强了,能迅速说出自己熟悉的物品名称,会说自己的名字,会说简单的句子,说话时具有音调变化。他们会重复说一件事,喜欢一页一页连续翻书。看图片时,能正确地说出图片中所画物体的名称,能接背几句儿歌,唱一些简单的歌。会自己洗手并擦干,转动门把手,打开盒盖,会把积木排成火车,常用剪子剪东西等。

25~27个月

能独立吃饭,控制大小便的能力也加强了,有大小便意的时候能及时叫人,有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤,但还不能穿好裤子。能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。情绪已经很稳定了,但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为,会打、咬、指挥身边的人,还会产生强烈的逆反心理。宝宝最先认知的颜色是红色,现在已经能分清2种以上的颜色,而且对大和小的概念也非常明确,知道大人和小孩子的区别,也知道小盒子可以放在大盒子里面。

能完整地背一些儿歌,语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。随着记忆和理解能力的增强,他能熟练地背诵简单的唐诗还能认识“大、小、山、水”等笔划少的字。可以跟随录音机哼唱3个音阶以内的歌曲。已经能辨认出123,分清楚内和外,前和后、长和短等概念的区别。并对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识,许多宝宝对几角形划分还不明确,常用“三角形、圆角形、方角形”等来表达。

宝宝能够用勺子自己吃饭了,手的动作灵活多了。双脚立定跳远的距离可以达到15厘米,还能单脚站立很长时间。走路已经不是问题了,能独自上下楼梯,有时还可以帮助你拎购物袋呢!能单腿做“金鸡独立”了,可以不扶东西单脚站立2秒以上。能从最后一级台阶上跳下来,也能双脚同时做立定跳远。到27月末,已经可以拿起细小的物体。会脱鞋、翻书页、用一只手端起杯子

28~30个月

宝宝对所有的事情都充满兴趣,什么事都想干一干,但又不可能认认真真地做完一件事,经常把家里搞得乱七八糟。29个月有些宝宝已经可以说出6种以上的交通工具,还可以指出它们的用途,如飞机是在天上飞、轮船是在海里行等等。  “多”与“少”的概念在宝宝的小脑袋里已经非常明确,如果你在他面前摆放两堆5个以内的物品,宝宝已经能分清楚哪个多哪个少。特别喜欢与小朋友一起做游戏。


常用的礼貌用语宝宝已经掌握了,并且他在帮你做事以后,会要求你说“谢谢”。一些简单的英语单词如香蕉、苹果、桔子等宝宝已经能正确地发音。背诵是宝宝喜爱的学习方式,现在宝宝能熟练地背诵12首唐诗。能正确复述34个字的话。

宝宝能用脚尖比较自如地在一条线上走,拐弯的时候还能保持平衡不摔倒。可以不扶任何物体,单脚站立35秒。能单脚站立很长时间,并且可以平稳地走马路牙,但他还是依赖性地拉着你的手走。可以解开衣服上的按扣,还会开合末端封闭的拉锁。

31~33个月

反抗妈妈的话、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇、自我意识强、对黑暗的恐惧心理加重等。这时宝宝已经能接受简单的道理了,当你给宝宝讲清楚道理时,他开始可能会似懂非懂,但时间久了,宝宝心中就会肯定父母的道理,并以此为行为准则。32个月宝宝对狭小的家庭空间已经很难满足学习的欲望,他迫不及待地想走出家门,去外面的世界探险。喜欢去公园、广场、在那里,他()可以接触各种各样的事物,见识其他小朋友,尤其乐意从大孩子那里学习玩耍的方式。


语言理解能力进一步加强,由于语言能力的加强使宝宝学会联想,看到鸟飞联想到飞机,看到鱼游联想到船,一些宝宝的语言能力已经达到要求,可以流利地说出家人的姓名,包括不常见的亲戚朋友,还能说出他们的职业,还能比较明确地表达自己的意图。平日里也让宝宝接听一些家中来电,慢慢地他能记住话,学会正确传话。宝宝手眼协调能力不断加强,通过看着手的操作,使专注时间渐渐延长。宝宝学会骑脚踏三轮车,能完成前后滚翻等难度大的运动。

会骑小三轮车,但是有的宝宝不太会拐弯。能独自转动门把手拉开门跑出来。当家里吃饺子和面时,宝宝会乐意帮助你捏弄面团。可以轮换倒两个杯子里的水,水很少被泼洒出来。手指灵活的宝宝还能用剪刀剪出有形状的图形。33个月的宝宝当你洗衣做饭时,宝宝有时会热衷于“帮忙”,虽然他()常常越帮越忙。

34~36个月

一些宝宝热衷于玩过家家的游戏,宝宝的注意力已经能集中一段时间,这时他已经能参与一些复杂的社会交往,做一些类似捉迷藏或老鹰捉小鸡等需要与人合作的游戏。常能触类旁通,比如说到熊猫,宝宝会联想到熊猫是国宝,它的食物是竹子,在动物园曾经看到过等等。

已经能背诵许多儿歌了,并能用复杂的句子表达自己的意图。宝宝的提问更全面了,他对新鲜事物的探索精神常让你疲于应付。宝宝从2岁多爱问“为什么?”,现在发展到进一步提出“是什么?”“在哪儿?”“怎么样?”等更深的问题,这说明宝宝的求知欲更加强烈。

各项运动能力都有发展,能非常利索地跑步,还能用单脚跳着走。宝宝不需要集中过多精力在走路、站立、跑步或跳跃上,而是更乐意学习怎样踮着一个脚尖走路,并努力保持静止状态,宝宝可以单脚站立保持平衡。部分宝宝现在开始学习用剪刀,可以用手剪开纸张了。宝宝还能把馒头或面包一分为二。36个月宝宝的运动能力非常强,由于运动量大,宝宝的肌肉非常结实有弹性。现在宝宝已经具备良好的平衡能力,并会拍球、抓球和滚球,但是仍难以接住球。能摆弄一些大纽扣、按扣和拉链。


3~33个月

知道危险的地方不能去,危险的物品不能摸。知道不能跟陌生人走,不接受陌生人的东西。愿意用多种器官去感知环境和现象。初步学习饲养小动物和养殖花卉。情绪稳定,爱老师和小朋友,喜欢和小伙伴在一起。能正确比较物体的大小、长短、高矮,并能分辨数的多少。


能把自己的想法和需求大胆用语言表现出来。宝宝会说出自己的名字、年龄、性别。会说出父母的姓名,工作单位或者记住任何一方的电话号码。会说出认识的小朋友的姓名,或者会说出自己家的地址和门牌号,个别宝宝还能说出自己的生日。

宝宝能学会模仿操,动作能跟上节拍,并能基本到位。会自己喝水、吃饭,正确用勺,不掉或少掉饭粒,认识自己的标记。懂得了基本的游戏、学习的规则。

34个月~36个月

知道在上下楼梯时不能拥挤。能掌握按照物体的某一特征来进行分类。能感知出天气、季节的明显特征。能认识自己的姓名,知道自己的性别。能正确的区分正方形、长方形、圆形和三角形。


能完整的说出话,并能听懂指令。宝宝都会背儿歌和唐诗,喜欢集体背诵,感受到集体的快乐。有些宝宝在幼儿园开始学英语,也开始学习用英语背诵儿歌。

这时宝宝能自然协调的行走、跑、跳,基本能掌  握钻、爬、攀登的动作。知道饭前便后要洗手,会正确的漱口和擦嘴。初步学会自己洗手,刷牙,能正确的用毛巾擦手。

 

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