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Phonics 小学学段运用

Phonics 自然拼读法在小学英文各学段运用

Phonics 翻译成中文就是自然拼读法,它认为单词是由音组成,音又是由字母或者是字母组合而成遥。这种方法在国外已经有了一百多年的使用历史,对于刚学习英语的小学生,这种自然拼读法是很有效的方法。如果懂得运用,就不需要借助音标,就能读出大部分的基础性单词,让小学生学习英语变得容易。

1 小学1~2年级,运用Phonics 自然拼读法简单拼读及发音

和学好我们的语文一样。学习单词首先要学好英语的拼读。北京正规小学12年级就开设英语课了。在小学1~2年级学习任务就是让学生感知英语。学会26个字母的读音和在词汇里的发音,小学生很快就可以学会一些简单单词的拼读。对于发音技巧也有很大的帮助。

2小学 3~4 年级阶段,运用 Phonics 自然拼读法提高记忆、听辨能力

到了小学3~4年级,英文词汇量会变大,这个时候英文的记忆能力和听辨能力就很重要了。学习了Phonics 自然拼读法,单词的记忆变成了从音到形而不是从形到意,这种方法和传统的教学方法不同,通过拼读、运用复合词和押韵此来记忆不同单词,我们的小学生不用一个一个单词死记硬背了,只需要记住这个单词的音,然后通过听辨,就可以学会读,会记。

3小学 5~6 年级阶段,运用 Phonics 自然拼读法培养朗读、阅读能力

在小学5~6年级,英文教学的侧重点是提高学生的朗读和阅读能力,并提高英文的语感和英文运用能力。这时候有了前面Phonics 自然拼读法学习基础,可以熟练运用自然拼读法朗读课本教材和课外书籍,可以是一些含有复合词和押韵词的英文诗歌、文章等,通过朗读可以让思维活跃起来,通过思维融合,能够形成语调、语音、节奏、语义的融合,形成英文语感。

总之,Phonics 自然拼读法和传统教学法相比它打破了传统教学法的局限。教学方式更为灵活袁学生更容易接受遥 但是 Phonics 自然拼读法不是想用就能用,还需要注意学生在使用时发音方式对不对。如果学生的发音不对就会对他们今后的学习造成障碍,尤其是听力方面;虽然这种方式可以帮助学生记忆单词,一看到词就会拼,但是最终记忆例如单词本身的中文意思还是依靠学生本身去记忆。并且运用这种方式时不能机械的让学生毫无目的一读、又读再读,烦躁的教学手段只会让学生产生厌恶心理。我们教师会采用多样化的教学方式,例如有趣的游戏、唱儿歌、说绕口令等等。这样才能真正的发挥出 Phonics 自然拼读法的作用。

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