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十大问题解读Phonics

十大问题解读Phonics

自然拼读(Phonics)是建立在26个字母基础之上的一种发音规则,不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。近几年自然拼读教学法在国内越来越火热,为了帮助家长们更好地了解自然拼读,针对自然拼读的十大常见问题,带大家一起解读自然拼读!

Q1: Phonics是什么?

自然拼读是建立在26个字母基础之上的一种发音规则。它摒弃了按照音标符号来发音的传统,即看到全新的英文单词,也能看字读音,直接念出正确的发音。听到单词可以直接拼读出来。即,见词能读,听音能写。在英语系自然拼读是少儿学习阅读的第一步。国人学习英语如果能学好自然发音,就能轻松拼读单词,打好英语读写的基础。

Q2: Phonics科学吗?认可度高吗?

自然拼读在国际上的认可度高,也是很科学的英语学习方式。英语国家的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”。,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。2000年,我国香港和台湾地区率先将此方法引入,并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到看字读音,听音拼字的惊人效果,学习效率飞速提升。

Q3: Phonics百分之百符合所有单词发音的规律呢?

学习自然拼读法,就能读出80%以上的英语单词,把枯燥无味地背单词变成一种简单的事,从而达到事半功倍的效果。

Q4: Phonics自然拼读与国际音标的区别?

国际音标与自然拼读法采用的都是音素教学,但前者学习48个音素,是以另外一套书面符号来代表音素。自然拼读法则学习国际音标48个音素中的 44个,是以字母和字母组合来代表音素,学习者只要记忆一套符号(英语字母)即可。

举两个例子,第一个book[bʊk] 通过看这个音标,学生可以了解这个单词的读音。这是音标教学。而自然拼读法, 更为注重字母和其发音的对应关系。b 在学习26个字母发音的时候会学到, /b/, k读作/k/, oo 使我们的字母组合,读作/u/。所有把这个单词拼出来就是book, 这是自然拼读的教法。

Q5: 几岁可以开始学习自然拼读呢?

3~10岁的小朋友适合学习自然拼读。当然,想要让孩子早点学习,或是大一点的孩子想要巩固语音基础也是可以学习的哦!

Phonics 的理论中明确指出了 Phonics 的方法要成功依赖两个前提:Phonological Awareness(耳朵的辨音) Phonemic awareness (单词和音的关系),前一个是一切的基础,后一个就是说让孩子明白词是音组成的而不是字母。这两个前提解释了母语环境的孩子使用 Phonics 的成效更加显著的现象。那我们孩子的英语启蒙,为什么不在孩子还小、耳朵更加敏感时从训练对英语的辨音能力开始呢?可以开始学自然拼读需要什么条件?(1 4岁以上,泛听时间 3 个月以上(每天1小时)。检验方法:听到一个中等长度的句子,不明白但能够复述出来,音正确(韵律稍差也没关系)。可以自己更换句子里的单词,比如cat会换成dog...2)亲子阅读绘本 3 个月以上(每天15分钟)建立孩子对于读物的兴趣,喜欢英语的语音感觉;建立基础的 Sight Word, 对第一组的38词混个脸熟音熟;比如a/and/he/it等。不要求能认出来,但是见过。

自然拼读学习时间:14-5岁孩子,自主阅读敏感期到来。迹象:喜欢自己读,读出来有成就感;亲子阅读时,自己能读的,坚决要求自己读;见到英文单词,感觉亲切,能读的都要读出声来。26岁以上学了汉语拼音的孩子,只要满足前面的12条件即可。当然在学习的同时,范听还是不可少的。

这边也就涉及到了一个分级读物的问题,分级读物把各种规则的词混排在一起,开始的时候孩子可能会需要一定的反应时间。但是越往后越熟练,而这个过程就是阅读能力提高的过程。当然,在读分级读物之前,最好是给孩子先学习自然拼读。

Q6: 学自然拼读的好处?

英文应该说是一种较为复杂的语言,包含很多特殊的发音例子,要正确把握英文拼音,不能单纯的硬记发音,有太多不规则的例子,必须靠多读文章和整体的句子,慢慢积累和感悟。尽管这样,了解并熟悉一些基础的、简单的发音规则,还是非常有必要的,你会发现有学习自然拼音基础的孩子能够很容易发现并且记住一些不规则的特殊英文字,因为他们具备了很好的直觉,这正是自然拼音的神奇所在,而这种潜在的能力对于学习者来说才更加宝贵。

自然拼音法是教字母发音和文字拼音的一种教育模式。通过自然拼音的学习,学习者可以建立起单词与发音之间的直觉音感,简单说就是看到单词可以反应出发音;看到发音,也可直觉反应出单词的拼写。这听来不无神奇,但这样神奇的事情确实发生了。我们不免好奇于自然拼音教学的神奇所在,它与传统教学的不同之处。

自然拼音教学法一直以来都是国际上最为推崇的教学法,也是美国儿童语言启蒙所采用的方法一个学过"自然拼音法"的人,再授以"音标"课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有"字母——发音直觉音感,再认识"音标符号",不但不会觉得艰涩难懂,反而可以藉"音标"的帮助,把发音学的更地道,拼音更迅速准确。可以说“自然拼音法”是英语入门的利器。在孩子小学和初中之后的学习中,

能够提高学生学习和记忆单词的效率。运用自然拼读法来读单词和记单词,学生掌握了单词中字母和字母组合的发音规则,学习单词再也不用靠模仿来记住单词的发音,可以做到见词可读;学生了解了英语拼写和读音之间的关系,使用这些规律可记住单词的拼写,做到听音可写。

Q7: 自然拼读到底应该怎么学?

首先,第一阶段,26个字母大小写,基本发音;第二阶段,拼读;第三阶段,字母组合。分阶段学,学好每一阶段,然后进入下一阶段。最后,找一些符合Phonics规则的读本引导孩子进行阅读。然后搭配孩子感兴趣的读本进行。可以为孩子加入诗歌、歌曲、绕口令,以及不同题材的故事书,丰富孩子的阅读。

Q8: Phonics规律记不住怎么办?

自然拼读的规律不需要死记硬背。我们平时多通过阅读和拼读单词的方式,来学着运用。学生在拼读单词中尝到了甜头,自然而然就会开始运用拼读规律来拼读单词或者是平时的阅读中去了。

Q9: 家长怎么课下辅导?

对于年龄比较小的学生,理解能力还比较弱。在练习拼读单词的时候,还需要家长给予适当的提醒和纠正。平时,家长还需要和孩子一起来阅读。一开始孩子不愿意读,也没有关系,家长带着孩子一起读。在孩子感觉完全自己可以胜任这份工作的时候,他们会主动要求去阅读。这样家长的目的也就可以很好达到。但是前期的工作也需要家长的大力配合。

Q10: 有什么好的英语阅读材料配合巩固?

Bright reader 系列;小饼干系列; I can read 等等。根据小朋友兴趣,选择相应的阅读材料。

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